在课改的道路上斩棘前行

在课改的道路上斩棘前行

教导处

路是脚踏出来的，历史是人写出来的。每一步行动都在书写自己的历史。

                                                         ——题记

五十年沧桑巨变，半个多世纪薪火相传。悠久的历史带给我们大营小学的是丰厚的文化积淀和大营教育工作者对教育的执着追求。我校以打造高效课堂为中心，开拓创新，锐意进取。如今，我们正迈步走在课改的路上。
虽然课改已进行到第三年，但在我们的课堂上仍存在费力低效的现状。学生学习情绪受挫，教师困惑。如何在确保教学成绩下搞课堂改革呢？这一直是我们所思考的。每一位大营小学的教师有责任担当起新课改的重任。近几年，我们一直在课改的道路上探索、前进。

"太谷课改取经"之行，让我们看到实实在在的教育新思想，山东昌乐一中的“翻转课堂”教学更是让我们思维激荡……这更坚定了我们课改之路的步伐。我们以"打造高效课堂，激发学生潜能"为目标，提出了"四环导学"课堂教学模式。我们希望从改变课堂教学方式开始，寻求一种简单高效的模式，让教师欢迎，让学生受益。
"四环导学"课堂教学模式就是让学生成为主体，激发学生的学习主动性，培养学生独立学习的能力，让学生有多种机会在不同的情境下自发地、主动地应用他们所学到的知识。这四步即：自主学习（找疑）——合作探究（探疑）——交流展示（释疑）——巩固提升（化疑）。

课堂教学改革实施以来，我们学校的每位老师都在不断地摸索，不断地探寻这条路如何走，我们也曾徘徊过，迷茫过，痛苦过，但我们始终深信办法总比困难多。经过长期坚持不懈的探索和实践，我校教师逐渐在"四环导学"教学模式下形成了自己的独特的教学风格、教学特色。在每一位教师的课堂上都有让人惊喜之处、可学之处！每每看到这些在以往的课堂上所没有的场景时，我们感动着、快乐着！为老师高兴，是因为我看到了他们的教学智慧在闪烁；为学生高兴，是因为我看到了他们脸上洋溢着汲取知识的笑容，看到了老师为学生们创设了他们喜欢的学习方式，学生真正成了学习的主人，他们享受学习，快乐成长。这每一点每一滴的成绩都离不开每一位教师日复一日的摸索与付出！
尽管在我们的课堂上，仍然存在这样或那样的问题，但我们仍然不断地探寻解决问题的办法。成功一定有方法，失败一定有原因！我们将坚定不移地大力推进"四环导学"课堂教学模式，我们会不断思索，不断总结，不断完善，每天进步一小点，推进课改大目标！
走在课改的路上，回首那一串串成长的脚印：2013年我们确立了小组捆绑合作评价模式；2014年我们有了自己的县级课改引头人；2015年我们参加的全县课堂技能大赛获得了一等奖，同时有了年轻的县级教学能手……只要我们在一小步、一小步地向前走，我们就会到达！在课改路上，让我们且行且思！